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Das Leibniz-Kompetenzzentrum Frühe Bildung (LKFB) erforscht Entwicklungsprozesse von Kindern in den ersten acht Lebensjahren und ihre Förderung in häuslichen und institutionellen Lernumwelten. Dies umfasst auch den Zugang zu früher Bildung, Effekte früher Bildung auf nachfolgende Bildungsetappen sowie ihre Verzahnung mit Grundschulangeboten. Daneben sind Fragen zur Professionalisierung von pädagogischen Fachkräften und zur Qualität von Lerngelegenheiten Schwerpunkte des Forschungsprogramms.

Das Leibniz-Kompetenzzentrum vereint die Expertise verschiedener Disziplinen zum Thema Frühe Bildung und ist Ansprechpartner für Bildungspolitiker:innen, Medien und die Fachpraxis.

Geschäfts- und Koordinationsstelle des LKFB sind am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe in Bamberg (LIfBi) angesiedelt.

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Projekte

Junge freut sich über seinen Turm aus Bauklötzen

Zwei Jungs machen Luftblasen in einem Becher mit bunter Flüssigkeit

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Das Leibniz-Kompetenzzentrum Frühe Bildung ist Teil des interdisziplinären Leibniz-Forschungsverbunds Bildungspotenziale (LERN). Vertreten sind Wissenschaftlerinnern und Wissenschaftler aus

der Pädagogischen Psychologie (IPN, LIfBi),
der Entwicklungspsychologie (DIPF, Justus-Liebig-Universität Gießen, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, LIfBi),
der Erziehungswissenschaft (IPN, Goethe-Universität Frankfurt),
der Kognitionspsychologie (IWM),
der Elementarpädagogik (Otto-Friedrich-Universität Bamberg),
den Fachdidaktiken Mathematik und Chemie (Universität Loughborough, IPN, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Universität Hamburg)
sowie der Bildungsökonomie (BiB).

Prof. Dr. Yvonne Anders

Professorin für Elementar- und Familienpädagogik, Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Prof. Dr. Cordula Artelt

Direktorin, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Bamberg

Dr. Manja Attig

Leitung des Arbeitsbereichs Frühe Bildung, Leibniz-Institut für Bildungsveläufe

Prof. Dr. Ilonca Hardy

Professorin für Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Empirische Bildungsforschung, Goethe-Universität Frankfurt

Prof. Dr. Marcus Hasselhorn

Direktor der Abteilung Bildung und Entwicklung, DIPF Frankfurt a.M.

Prof. Dr. Aiso Heinze

Direktor der Abteilung Didaktik der Mathematik und Professor für Didaktik der Mathematik IPN, Kiel

Prof. Dr. Olaf Köller

Geschäftsführender Wissenschaftlicher Direktor und Direktor der Abteilung Erziehungswissenschaft IPN, Kiel

Prof. Dr. Anke M. Lindmeier

Professorin für Didaktik der Mathematik, Friedrich-Schiller-Universität Jena

Prof. Dr. Jan Lonnemann

Professor für Empirische Kindheitsforschung, Universität Potsdam

Prof. Dr. Korbinian Möller

Professor für Mathematische Kognition, Universität Loughborough

Prof. Dr. Hans-Günther Roßbach

Professor Emeritus, Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Prof. Dr. Henrik Saalbach

Professor für Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung, Universität Leipzig

Prof. Dr. Daniel Schmerse

Professor für Kindliche Entwicklung und Sozialisationsprozesse am Institut Kindergarten-/Unterstufe, Fachhochschule Nordwestschweiz

Prof. Dr. C. Katharina Spieß

Direktorin, Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung

Prof. Dr. Mirjam Steffensky

Professorin für Erziehungswissenschaft, Didaktik der gesellschaftswissenschaftlichen und mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer, Universität Hamburg

Prof. Dr. Sabine Weinert

Professorin Emerita, Arbeitsgruppenleiterin am Lehrstuhl Psychologie I - Entwicklungspsychologie, Universität Bamberg

Prof. Dr. Ilka Wolter

Leitung der Abteilung "Kompetenzen, Persönlichkeit, Lernumwelten", Leibniz-Institut für Bildungsverläufe

bildnachweise

Projekte

Mathematische Konzepte im Kita-Alltag

Effektive frühe naturwissenschaftliche Bildung

Finger, Feinmotorik und numerische Fähigkeiten

Räumliche Konzepte und numerisches Wissen im Vorschulalter

Frühe mathematische und naturwissenschaftliche Bildung

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